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LES ARTS À L’ECOLE N°104 du 25 mai au 2 juin 2004
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SPECIAL « CHRONIQUES LYCEENNES »
« LES CHRONIQUES LYCEENNES », 3e EDITION : SORTIE EN KIOSQUE MERCREDI 26 MAI DU SUPPLEMENT DES INROCKUPTIBLES
Une sélection de travaux d’élèves, des témoignages, des reportages, des illustrations autour des musiques actuelles.
Les musiques actuelles comme support pédagogique en classe.
Le rock, le rap, la chanson et les musiques électroniques occupent une place sans équivalent dans l’imaginaire des adolescents et dans leurs pratiques artistiques. Ces musiques constituent par ailleurs un phénomène culturel majeur depuis la seconde moitié du 20e siècle. Fort de ce double constat, on comprend l’intérêt pédagogique d’un sujet tel que les musiques actuelles pour un projet artistique et culturel de classe. Elles peuvent être abordées en classe par les professeurs sous l’angle des langues, de la sociologie, du français, de l’économie et donner ainsi aux élèves un support passionnant d’application de leurs connaissances.
Les Chroniques Lycéennes : un programme d’écriture de chroniques musicales.
Pour servir ces objectifs, le Centre National de Documentation Pédagogique et le CRDP d’Amiens ont lancé à la rentrée 2003 la 3e édition des Chroniques Lycéennes, un programme d’écriture de chroniques musicales destiné aux lycées d’enseignement général et professionnel. Plus de 9000 lycéens, dont 40% dans l’enseignement professionnel ont rédigé en classe, sous la conduite d’un enseignant de Français, d’Histoire ou de Langues, des critiques d’une sélection de disques représentatifs de la diversité des musiques actuelles : Diam’s, les Fabulous Trobadors, Susheela Raman, Rokia Traore, Fred Poulet, The Eternals, Nolderise, Burger&Cadio, Bashung, Magic Malik, et pour le patrimoine : Pink Floyd.
Des ressources musicales actuelles pour les enseignants
Les enseignants qui ont travaillé toute cette année scolaire sur les Chroniques Lycéennes ont pu bénéficier du soutien proposé par le CRDP d’Amiens autour duquel se constitue un Pôle National de Ressources sur les musiques actuelles pour l’éducation nationale. Sur son site (www.ac-amiens.fr/internotes), le CRDP propose aux enseignants des outils pédagogiques, des scénarios de travail, des ressources documentaires, des groupes de discussion autour des Chroniques Lycéennes. Le pôle national propose également des stages de formation autour des musiques actuelles et de leur utilisation pédagogique.
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« Les Chroniques Lycéennes » à découvrir dans le supplément gratuit des Inrockuptibles, en kiosque, le 26 mai : 50 travaux représentatifs du travail des élèves et une série de reportage en classe.
Retrouvez l’intégralité des travaux des élèves, d’autres reportages, le bilan de l’opération et les modalités d’inscription sur le site du PNR Musiques actuelles d’Amiens : www.ac-amiens.fr/internotes. Et aussi : www.lesinrocks.com
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FORMATION
Colloque « Littérature de jeunesse, incertaines frontières », du 4 au 11 juin 2004 à Cerisy (Manche)
À travers des communications et des tables rondes, des spécialistes de littérature-jeunesse (chercheurs, bibliothécaires, créateurs) s'interrogent sur l'évolution depuis les années 1970 des formes de production et d'utilisation des créations littéraires destinées à la jeunesse, la reconnaissance culturelle de ce champ éditorial et ses " frontières incertaines ", son ouverture à la recherche universitaire. Cette interrogation sur les redéfinitions de la littérature d'enfance et de jeunesse permettra en outre de poser la question des incidences des grandes révolutions artistiques du XXe siècle tant dans le domaine de l'écriture que dans celui de l'image. Dans quelle mesure, la production contemporaine accède-t-elle aujourd'hui à un statut de création à part entière ? L'utilisation de la littérature de jeunesse à des fins pédagogiques constitue-t-elle un détournement de l'activité artistique ou la simple mise en évidence de l'une de ses vocations premières ? Ces questions portant sur évolution, mémoire et transmission feront très certainement écho à celles de nos attentes personnelles, sociales et culturelles à l'égard des jeunes générations.
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LETTRE D'INFORMATION
