INFORMATIONS ADMINISTRATIVES > Offre de formation en éducation artistique - Textes règlementaires - Textes d'orientation

 


Loi
  4 avril 1989
  6 janvier 1988

Circulaire
  4 avril 1989
  3 juillet 1992
  7 décembre 1992
  3 mars 1993
  9 juillet 1998
  22 juillet 1998
  25 octobre 2000
  21 février 2000
  30 avril 2001
  14 juin 2001
  22 avril 2002

Notes
  29 novembre 1989
  18 mai 1989
  6 mars 2001
  9 avril 2001
  7 mai 2001
  Charte « Adopter son patrimoine »
Circulaire n° 89-084 du 4 avril 1989
(Education nationale, Jeunesse et Sports : bureau DLC 2 ; Culture, Communication, Grands travaux et Bicentenaire : Musique et Danse)
 
-------------------------------------------------------------------------------
Texte adressé aux recteurs, aux inspecteurs d'académie, directeurs des servicesdépartementaux de l'Education nationale, aux principaux de collège, aux directeurs régionaux des Affaires culturelles et aux directeurs des écoles de musique contrôlées ou agréées par l'Etat.
-------------------------------------------------------------------------------
Objectifs
Démarches, activités spécifiques -
  • DE LA MISE EN RELATION DES DISCIPLINES MUSICALES -
  • DE LA MISE EN RELATION DES DISCIPLINES GÉNÉRALES ET MUSICALES
  • LA FORMATION MUSICALE ET L'ÉVALUATION FORMATION MUSICALE

Programmes des classes musicales à horaires aménagés des collèges.
NOR : MENL8950180C
Le fonctionnement des classes musicales à horaires aménagés des collèges ainsi que la répartition des horaires etdes enseignements musicaux entre les professeurs de collège et les professeurs des écoles de musique a été définipar la circulaire no 86-097 du 3 mars 1986.

Il a paru nécessaire de définir les progressions et le programme des oeuvres musicales vocales et/ou instrumentales, accompagnés des démarches pédagogiques aidant à leur réalisation et des modalités d'évaluation.
Dans un souci de collaboration et de complémentarité entre les deux catégories de professeurs, il leur appartient,pour chaque classe, de définir les objectifs à atteindre à la fin de chaque année scolaire et de choisir les oeuvres à étudier dans le courant de l'année.